Trousse de suppléance

Dur,dur d'être suppléant(e)! En effet, on ne se cachera pas que l'on doit la plupart du temps faire preuve de ruse avec les élèves pour arriver à les mettre dans notre poche en l'espace d'une journée . Je vais donc tenter de vous proposer ici différents "trucs " (autant matériels que disciplinaires) à ajouter dans votre trousse de survie!

Carnet de suppléance 2013-2014 Le carnet de suppléance est un document prêt à imprimer. Page d'identification, bottin des  écoles, semainiers, calendriers... Une page est disponible pour coller votre calendrier scolaire. Pour l'impression, il y seulement la page couverture qui ne s'imprime pas recto-verso.

Le "prof" a disparu Situation d'écriture amusante!

Comptes-rendus Différents modèles de comptes-rendus qui vous permettrons de laisser des traces de votre travail à l'enseignante. Compte-rendu de suppléance Un autre modèle!  Compte-rendu 4 périodes Un compte-rendu sur une seule page pour 4 périodes. Il suffit d'inscrire la période soi-même. Compte-rendu 5 périodes Semblable au précédent mais pour 5 périodes Comptes-rendus de suppléance à la période Différents modèles de comptes-rendus à la période. Merci à Nancy Dallaire! Compte-rendu de suppléance Compte-rendu pour une journée. Compte-Rendu de suppléance Compte-rendu pour une journée. Compte-rendu de suppléance Compte-rendu qui peut être utilisé pour une demi-journée ou une période.

Éducation Physique Il arrive souvent qu'il n'y a pas d'activités de planifiés lorsque l'on fait une suppléance en éducation physique. Voilà donc quelques documents qui pourront vous sauver la vie ! :) Banque d'activités Une banque d'une vingtaine d'activités. Vous en trouverez pour tous les niveaux. Merci à Cindy Gobeil pour ce généreux partage!

MUSIQUE Moment de panique! Il est 7h00, le téléphone sonne et on vous demande de venir remplacer en musique pour la journée. L'enseignante ne vous a rien laissé mis à part des cassettes de "Winnie l'ourson"..pas très gagnant avec des 3-4e année! Voici donc quelques petites activités qui pourraient vous dépanner et éviter de passer une journée d'horreur!! Mots-mêlés "Les instruments" Les élèves doivent trouver les mots dans la grille et les classer dans la bonne catégorie (vents, percussions ou cordes). Banque d'activités

La facture

Les incollables Ces petits boîtiers peuvent être utiles comme récompense ou pour combler un petit temps mort! Les boîtiers

Pour combler les temps morts!!! Bingo des mots Tout d'abord, vous pouvez vous-mêmes créer une grille que vous pouvez faire photocopier (idéalement 5 carreaux par 5 carreaux). Si vous avez beaucoup de temps devant vous et que vous êtes avec des plus grands, vous pouvez aussi leur demander de dessiner eux-mêmes leur grille. Par la suite, à l'aide d'une banque de mots de votre choix, ( peut-être ceux que les élèves ont à étudier dans la semaine) vous demandez aux élèves de remplir leur grille. Une fois que cela est terminé, le bingo peut commencer! Précisions... Les lettres B-I-N-G-O ne sont pas inscrites en haut de la carte comme dans un bingo conventionnel, car cela risquerait d'être beaucoup trop long avant d'avoir un gagnant! Lorsqu'un élève gagne, en plus de vérifier sa carte, vous pouvez augmenter le défi en lui demandant d'écrire ces 5 mots sans fautes au tableau! La mémoire des mots (Idée de Diane, merci!!) Un peu comme l'idée du bingo , on peut faire un jeu avec les mots de la semaine (ou autres mots). Il suffit d'avoir des bouts de papier de la même grosseur. Chaque enfant écrit les mots sur les petits papiers (un mot par papier). Puis, ils se placent en équipe de deux pour faire une partie de jeux de mémoire (ils tournent les papiers afin de ne pas voir le mot...) Cherche et trouve (Idée de Diane) Dans un texte que tous les enfants ont, on les fait chercher des petits mots tels : nous, il, le, la , de, des ... Le mot dans le dos (Une autre bonne idée de Diane) L'enseignant choisit un élève qui vient s'asseoir à l'avant, dos au tableau. L'enseignant écrit un mot au tableau que l'enfant dois deviner à l'aide des indices des autres élèves. Ca peut être les mots de la semaine, des mots en relation avec la leçon donnée. Je pars en voyage ( Pour les plus grands) Tous connaissent le traditionnel : Je pars en voyage, j'apporte... Pour les plus grands, on augmente le niveau de difficulté ! Le meneur choisit ce qu'il apporte en voyage et décide en même temps qui il apportera ou non en choisissant une contrainte. Par exemple : Je pars en voyage, j'apporte des lunettes ( mon critère étant que j'accepterai tous les mots commençant par la lettre L ) Amusez-vous!!

Énigmes Ces livres me sont d'une grande aide lorsque je remplace de la 3ème à la 6ème année. Les élèves adorent tenter de trouver réponses à ces devinettes. Parfois je m'en sers pour les récompenser d'une belle période ou tout simplement pour combler un petit trou. Lorsque la réponse est trop difficile à trouver, je fais avec eux un pendu pour découvrir la réponse (ils adorent!). Si vous êtes dans l'impossibilité de  vous procurer ces livres, il en existe d'autres et il est même possible de trouver plusieurs énigmes sur internet.